V Základní, mateřské a speciální škole ve Staré Roli na Karlovarsku sídlí krajské Speciální pedagogické centrum, které pomáhá zdravotně postiženým dětem, jejich rodičům a učitelům s tím, aby se handicapovaní předškoláci a školáci dokázali začlenit do dětských kolektivů. Kromě karlovarského pracoviště působí v kraji ještě dvě pobočky centra, a to v Sokolově a v Mariánských Lázních. "Běžné pedagogicko-psychologické poradny se zabývají dětmi s poruchami učení. Naše centrum je poradenské a je tu pro děti se zdravotním postižením, mentálním i kombinovaným," vysvětluje ředitelka školy se speciálním centrem Jana Müllerová.

"Pracujeme pro školy. Ty se na nás obrací v případě, že chtějí integrační posudky pro žáky se zdravotním postižením. Na naše doporučení kraj schvaluje asistenta pedagoga, který s žáky s postižením pracuje," popisuje ředitelka. Dodává, že pracovníci centra dvakrát v roce sledují, jak integrace ve škole probíhá. "Dohlížíme, jak učitelé s postiženými dětmi pracují. Pro učitele to není lehké, těžce to zvládají," říká a poukazuje na to, že kvalitní integraci handicapovaných dětí do běžných kolektivů zatím schází odpovídající finanční podpora.

Krajské centrum však nepracuje jen pro školská zařízení. "Chodíme i do ústavů a také do rodin, kde jsou postižené děti," dodává ředitelka. Při této práci centrum na nepřekonatelné překážky nenaráží, přesto však, jak jeho ředitelka připomíná, finanční limity do jisté míry svazují. "To, co je zapotřebí, zvládáme. Svazuje nás ale například dopravní obslužnost. Za rodinami, kam dochází speciální pedagog, jezdíme někdy až do vesničky u Aše," říká Jana Müllerová.

Nově se Speciální pedagogické centrum, ve spolupráci se školami, ústavy a rodinami, zabývá dříve opomíjeným dětským zdravotním postižením -autismem. "Museli jsme udělat ve školách osvětu, říct o tom zdejším lékařům. Dříve musely děti postižené autismem jezdit na vyšetření až do Prahy. V Karlovarském kraji máme celkem 30 takových klientů," říká k tomu ředitelka. Dodává, že autismus může mít různou intenzitu. "Autistické děti, které chodí do školy, fungují v kolektivu dost dobře. Na naší karlovarské škole máme dvě takové děti pod supervizí vyškoleného pracovníka. Ten volí jiné metody, jak navázat komunikaci, když například autistické dítě nemluví," vysvětluje ředitelka.

Působení Speciálního pedagogického centra si rodiče chválí. Zeptali jsme se v jeho sokolovském pracovišti. "Hodně to pomáhá," říká ve Speciálním pedagogickém centru v Sokolově Jiří Vejmelka z Rotavy, který sem dojíždí se svou dcerkou Nikolou. "Líbí se mi na tom, že se tu učí formou hry. Ve škole je to samé učení. Ale hrou se děti také naučí," dodává.

Většina malých klientů, například s poruchou řeči či s hyperaktivním chováním, jsou předškoláci z mateřských škol na Sokolovsku. Jak práce s dětmi s různým postižením vypadá? "Neřešíme například vývojové poruchy učení, ale učíme děti tomu, aby zvládly školní docházku. Jde o rozumovou výchovu, řečovou výchovu, rozvoj grafomotoriky, jemné motoriky," vysvětluje pracovnice sokolovské pobočky Eliška Dvořáková. Se svými rodiči sem ale dochází i školáci. Většinou jde o děti s hlubokým mentálním postižením. "Takové děti byly dříve označovány za nevzdělatelné. Dnes má ale právo na vzdělání každý," podotýká pracovnice centra. Děti s hlubokým mentálním postižením se sice nenaučí plynně číst a psát, centrum jim ale pomáhá naučit se do jisté míry samostatnosti. "Učí se tu základní dovednosti pro sebeobsluhu, praktické činnosti. Jde o to, aby se dokázaly obsloužit," říká Eliška Dvořáková. Kromě práce s dětmi centrum spolupracuje se školami, kam jejich klienti dochází. "Pomáháme při zpracování individuálního výchovně-vzdělávacího plánu, vystavujeme integrační posudek. Učitelé na jeho základě volí zvláštní přístup ke zdravotně postiženému dítěti," vysvětluje pracovnice centra.

Speciální pedagogické centrum v Sokolově sídlí v ulici K. H. Borovského v budově středoškolského internátu. Rodiče, kteří by měli zájem sem se svým dítětem docházet, se mohou informovat na telefonním čísle 352 625 262.